■ 映画『ウリハッキョ』を観て、考える

昭島市議会議員　おおたけ貴恵（たかえ）

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2008 年 5 月 3 日 　　　 カテゴリ：活動報告 映画『ウリハッキョ』を観て、考える 〜ブレヒトの芝居小屋の憲法集会に参加して〜 　今日は61年前日本国憲法が施行された憲法記念日です。各地で憲法集会が開催されていました。 　 　私は、ブレヒトの芝居小屋での長編ドキュメンタリー『ウリハッキョ』を観て、考える集会に参加しました。昨年は、映画『日本の青空』で日本国憲法は、日本人が作ったものであると実感しました。そして、今年、外国人の人権と日本国憲法、戦後日本国憲法制定で民主主義に浮かれていた日本人とは別に枠外におかれた在日朝鮮人のことを知らないかったことに、私は身が震えました。 　 　『ウリハッキョ』は、朝鮮語で“私たちの学校”という意味。北海道の朝鮮初中高級学校を韓国の金明俊（キム・ミョンジュン）監督が3年5ヶ月、寄宿舎に寝泊り、追いかけたドキュメンタリー映画です。 　 　最初、入学式の様子が映し出されます。すべての学年がいっしょの入学式。担任の発表で、子どもたちが歓声を上げます。朝鮮学校の教員と生徒は、信頼関係があり、お互いが学びあっています。非常に暖かい教師の目、そして子どもたちの目は、生き生きとし、純粋です。以前日本の教育にも存在したであろう教育本来の姿が浮き彫りにされていました。子どもたちは、学校の中で、あるがままでいい、自己肯定感を持ち、他人への思いやり、人と人との絆、そして国を愛する心も持っています。今の日本の教育のカタチばかりこだわり、子どもを型にはめようとする学校教育とは、大違いです。 　 　日本は、皇民化政策で、在日朝鮮人の名前を奪い、さまざまな弾圧をしてきました。戦後在日朝鮮人たちは、子どもたちがいずれ祖国へ帰えったとき、祖国が統一されたときのために母国のことをわすれないよう学校を作りました。しかし戦後の日本は、戦前してきたことを忘れたかのように1948年森戸文部大臣は通達で、在日朝鮮人の子どもは、日本の学校教育へ組み込もうとし、朝鮮学校は閉鎖に。1952年のサンフランシスコ講和条約で、今度は日本国籍を奪われます。 　未だ朝鮮学校は一般的な小学校や中学校や高校とは認められず、自動車学校や各種専門学校と同等の扱いをされています。日本の私立学校には出る補助金がないのです。 　 　私は、普段”子どもの人権”を議会で声高に言っています。しかし、在日朝鮮人の子どもたちのことを忘れてはいなかったか？あまりに歴史認識が薄かったことを『ウリハッキョ』を観て、考えさせられました。 　ぜひ機会あれば、皆さんもご覧下さい。 活動報告 最新20 12月26日 女性の議員を増やそう！ 12月19日 野次の嵐を一身に受けて 12月18日 スクールソーシャルワーカーの導入について 12月16日 高齢者の見守り事業は誰の仕事？ 10月24日 地域主権のまちづくりを支援する花巻市 10月17日 障害者の就労の場 10月3日 TABLE FOR TWO〜飢える子ども、メタボな先進国 10月2日 なぞの物体発見！『スピーチオ』 9月27日 行くぞ！都議会 8月19日 総括がない！昭島市第４期介護保険事業計画の策定に向けて 8月1日 地域の人と人が連携して実現！自分らしく暮らす高齢者住宅 7月30日 生活をリメイク！多重債務者を支援する生活再生事業 7月17日 市議会だよりの文字拡大を検討中！？ 7月16日 市民力・地域力・職員力！国分寺市の指定管理者制度の取り組み 7月15日 人と暮らしと地域をつなぐ架け橋！パスレル保谷 7月11日 NPO法人岩手子ども環境研究所　「森と風のがっこう」より 7月10日 手をつけてはいけない領域まで踏み込んだニッポン！貧困の現場 7月8日 自然エネルギーのまち葛巻町 7月5日 市民と共につくる環境のまち 7月3日 ”いどばた〜ぜ”でわいわいトーク 7月1日 国政フォーラムから”後期高齢者医療制度”を考える

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